Clatronic KM 1000 manual

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76

Go to page of

A good user manual

The rules should oblige the seller to give the purchaser an operating instrucion of Clatronic KM 1000, along with an item. The lack of an instruction or false information given to customer shall constitute grounds to apply for a complaint because of nonconformity of goods with the contract. In accordance with the law, a customer can receive an instruction in non-paper form; lately graphic and electronic forms of the manuals, as well as instructional videos have been majorly used. A necessary precondition for this is the unmistakable, legible character of an instruction.

What is an instruction?

The term originates from the Latin word „instructio”, which means organizing. Therefore, in an instruction of Clatronic KM 1000 one could find a process description. An instruction's purpose is to teach, to ease the start-up and an item's use or performance of certain activities. An instruction is a compilation of information about an item/a service, it is a clue.

Unfortunately, only a few customers devote their time to read an instruction of Clatronic KM 1000. A good user manual introduces us to a number of additional functionalities of the purchased item, and also helps us to avoid the formation of most of the defects.

What should a perfect user manual contain?

First and foremost, an user manual of Clatronic KM 1000 should contain:
- informations concerning technical data of Clatronic KM 1000
- name of the manufacturer and a year of construction of the Clatronic KM 1000 item
- rules of operation, control and maintenance of the Clatronic KM 1000 item
- safety signs and mark certificates which confirm compatibility with appropriate standards

Why don't we read the manuals?

Usually it results from the lack of time and certainty about functionalities of purchased items. Unfortunately, networking and start-up of Clatronic KM 1000 alone are not enough. An instruction contains a number of clues concerning respective functionalities, safety rules, maintenance methods (what means should be used), eventual defects of Clatronic KM 1000, and methods of problem resolution. Eventually, when one still can't find the answer to his problems, he will be directed to the Clatronic service. Lately animated manuals and instructional videos are quite popular among customers. These kinds of user manuals are effective; they assure that a customer will familiarize himself with the whole material, and won't skip complicated, technical information of Clatronic KM 1000.

Why one should read the manuals?

It is mostly in the manuals where we will find the details concerning construction and possibility of the Clatronic KM 1000 item, and its use of respective accessory, as well as information concerning all the functions and facilities.

After a successful purchase of an item one should find a moment and get to know with every part of an instruction. Currently the manuals are carefully prearranged and translated, so they could be fully understood by its users. The manuals will serve as an informational aid.

Table of contents for the manual

  • Page 1

    Be di en un gs an le it un g/ Ga ra nt ie Ge bru ik saa nw ijz in g • M ode d ’em pl oi In str uc cio ne s d e ser vi cio • Is tr uzi on i p er l’ us o In str uc tio n Man ua l • I nst ru kcj a obs łu gi/ Gw ara nc ja Ha szn ál ati u tas ít ás • Інс тр укц ія з ек спл уа тац ії Ру ков од ств о по [...]

  • Page 2

    DE UTS CH Üb ers ic ht de r B ed ien el eme nt e .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... Se ite 3 Be die nu ngs an lei tu ng .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... . Seit e 4 T e chn is che D ate n .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... . Seit e 9 Ga ran ti e .. .. ... .[...]

  • Page 3

    Üb er si ch t de r Be di en el em en te Lo cat ie va n bed ie nin gs ele me nte n • S it uat io n d es co mm and es Ub ica ci ón de lo s con tr ole s • P os izi on e d ei co ma ndi • Lo ca tio n of Co ntr ol s Lo kal iz acj a kon tr ole k • A Ke ze lős ze rve k Elh el yez ke dés e Ро зта шу ван ня ор га нів к еру [...]

  • Page 4

    4 Be di en un gs an le it un g V iel en Da nk , d as s S ie si ch fü r uns er Pr od ukt e nts ch ied en ha ben . Wir w üns ch en Ih nen v iel F reu de mi t dem G erä t. In ha lt sv er ze ic hn is Si che rh eit sh inw ei se . ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... . 4 Al lge me ine S ich er hei ts [...]

  • Page 5

    5 Sp ezi el le Si che rh eit sh inw ei se fü r d ie ses G erä t W ARN UN G: V e rle tz ung sg efa hr ! • S tec ke n S ie de n Net zs tec ke r d es Ge rä ts ni cht i n d ie St eck do se, o hne a lle n otw en dig en Zu be hör te ile i nst al lie rt zu ha be n. • B erü hr en Si e k ei ne si ch be weg en den T ei le de s G er äte s un d w ar [...]

  • Page 6

    6 Sc hie be n S ie de n Spr it zsc hu tz mi t s ei nen F ühr un gsn as en in di es e Aus spa ru nge n und a rre ti ere n ihn d urc h ein e Dr ehu ng im U hrz ei ger si nn. H INW EI S: Be i Z ub ere it ung v on T eig mi t dem K net - ode r dem Rü hrh ak en is t d er Sp ri tzs ch utz n ich t nöt ig . S ie er ha lte n si ch da mit d ie Mö gli ch k[...]

  • Page 7

    7 Mo nta ge de s Fle is chw ol fes ( sie he Abb . A) H INW EI S: • J e n ac hde m wie f ein S ie wo lfe n wol le n, wä hle n Sie e in fe ine s ode r grö be res S ieb a us. • B est re ich en Si e die S ieb e vor he r l ei cht m it P anz en fet t. Ge hen S ie vo r w ie un te r „ V o rbe re itu ng “ b es chr ie ben . 4. Se tze n Sie d as [...]

  • Page 8

    8 W urs t her st ell en • S ie kö nne n sow oh l e ch ten a ls au ch Ku nst da rm ve rwe nd en. • H abe n Sie s ich f ür ei nen N atu rd arm e nts ch ied en , w ei che n Si e d ie sen v orh er ei ni ge Ze it in W as se r e in . • E in En de de s D ar ms ve rkn ot en Si e. • S chi eb en Si e d en Da rm üb er de n Wu rs tau fs atz . • D [...]

  • Page 9

    9 Le in sa men br öt ch en St uf e 1 - 2 Zu tat en : 50 0-5 50 g W eiz en meh l, 50g Lei nsa me n, 3 /8 l W ass er , 1 Wü rf el He fe (4 0g) , 100 g Mag er qua rk , g ut ab ge tro pf t, 1 TL Sa lz. Zu m B es tre ic hen : 2 E L W asse r Zu ber ei tun g: Le ins am en i n 1 /8 l lau wa rme m Was se r ei nw eic hen . D as re stl ich e la uwa rme W as[...]

  • Page 10

    10 5. Du rch G ara nt iel ei stu ng en wi rd di e G ar ant ie zei t nic ht ve rlä ng ert . Es be ste ht au ch ke in An sp ruc h auf n eue Ga ran ti ele is tun ge n. Di ese G ara nt iee rk lär un g i st ei ne fr eiw il lig e Lei st ung v on un s a ls He rs tel le r d es Ge rä ts. Di e g es etz li che n Gew äh rle is tun gs rec ht e ( Na che rf ?[...]

  • Page 11

    1 1 Ge br ui ks aa nw ij zi ng Da nk u voo r uw ke uze v an di t p ro duc t. W e hop en da t u e r vee l pl ezi er va n bel ee ft. In ho ud V e ili gh eid si nst ru cti es .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... . 1 1 Al gem en e v ei lig he ids in str uc tie s .... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. .[...]

  • Page 12

    12 Sp eci al e v ei lig he ids ma atr eg ele n voo r dit a ppa ra at W AAR SC HUW IN G: Ge vaa r voo r let se l! • S tee k de st ekk er va n het a ppa ra at ni et in he t sto pc ont ac t vo ord at al le be no dig de ac ce sso ir es zi jn aa nge br ach t. • R aak g een b ewe ge nde d ele n aan e n w ac ht to tda t het ap par aa t v ol led ig to [...]

  • Page 13

    13 Dr uk de sp at bev ei lig in g i s dez e twe e uit sp ari ng en me t b e- hu lp va n d e gel ei dgl eu f e n zet h em va st do or in de r ich ti ng va n d e wij ze rs va n d e klo k te dr aai en . O PME RK ING : W an nee r u d ee g b er eid t met d e k ne ed- o f m ix hak en , he eft u de s pat be vei li ger n iet n odi g. Da ar doo r heb t u d [...]

  • Page 14

    14 De ge ha ktm ol en in el ka ar ze tte n (zi e Afb. A) O PME RK ING : • A fha nk eli jk va n hoe  jn u het v lee s wil t jn ha kke n, se le c- te ert u ee n jn er of e en gr ove r pla at je. • D oe ee n k le in be etj e zon ne blo em oli e op he t h ak pla at je. Ga te w erk z oal s bes ch rev en on de r “ V o orb er eid in g”. 4[...]

  • Page 15

    15 He t m ak en va n w or stj es • U ku nt zo we l n at uur li jke a ls ku nst ma tig e wor st vel le n g eb rui - ke n. • A ls u be slu it o m n at uu rli jk e w or st vel le n te ge bru ik en , m oe t u ze ee n tij dj e i n het w ate r leg ge n o m zac ht te l ate n wor de n. • L eg ee n k no op in ee n van d e u it ein de n v an he t vel .[...]

  • Page 16

    16 Li jn za adr ol le tj es Sn el he id st an d 1 - 2 In gre di ënt en : 50 0-5 50 gr tar web lo em, 50 gr lij nza ad , 3/ 8-l it er wat er , 1 b lok je gi st (4 0 gr ), 10 0 gr mage re kwar k, goed uit gel ekt , 1 th eel epe l zo ut. V o or af str ij ken : 2 e et lep el s w at er Be rei di ng: We ek het li jnza ad in 1/ 8-li ter lau w wate r . Do[...]

  • Page 17

    17 Mo de d ’e mp lo i Me rci d ’av oi r c ho isi n otr e pro du it. N ous e spé ro ns qu e v ou s sa ure z pro t er vo tre a ppa re il. Co nt en u Co nsi gn es de sé cu rit é. .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. .. 17 Co nse il s g én éra ux de s écu ri té ... ... .. ... .. ... .. ... .. ...[...]

  • Page 18

    18 Pr éca ut ion s de sé cur it é s pé cia le s p ou r c et ap pa rei l A VE RTI SS EME NT : Ri sq ue de bl es sur es ! • N e b ra nch ez pa s l’a pp are il à l’ ali me nta ti on su r s ec teu r av ant d ’y av oir  xé to us le s a cc ess oi res n éce ss air es . • N e t ou che z pas l es él éme nt s m ob ile s et at ten de z q[...]

  • Page 19

    19 En fon ce z l e par e- écl ab ous su res d ans c es en tai ll es à l’a id e de la r ain ur e d e gui da ge et em bo îte z- le en to ur nan t dan s le se ns de s aig ui lle s d’u ne mo nt re. N OTE : Lo rsq ue vo us pr ép are z la pâ te à l’a id e d u cro ch et pé - tr iss eu r o u du cr och et ma la xeu r , vo us n’ av ez pa s b e[...]

  • Page 20

    20 Mo nte r le ha cho ir (v oi r I ll ust . A) N OTE : • E n f on cti on de l a  ne sse d u h ac hag e, sé le cti on nez u ne pl aqu e de ha cha ge pl us n e ou pl us ép ais se . • A u p ré ala bl e, re cou vr ez lé gèr em ent l a p la que d e h a- ch age a vec d e l ’h uil e de to urn es ol. Su ive z les c ons ig nes d e l a sec t[...]

  • Page 21

    21 A VE RTI SS EME NT : Ri sq ue de bl es sur es ! Ne ve rs ez pa s l a via nd e o u la pâ te av ec le s d oi gts ! Cr éer d es sa uci ss es • V ous p ouv ez ut il ise r une p eau a rti c iel le ou n atu re lle p our en rob er le s sau ci sse s. • S i v ou s d éc ide z d’u ti lis er un e pea u nat ur ell e pou r enr ob er le s s au cis [...]

  • Page 22

    22 Fo ur co nve nt ion ne l : Su ppo rt s : 2 Ch ale ur : Fou r éle ctri que : chal eur prov enan t du hau t et du b as 17 5-20 0°, F our à g az : ré gla ge 2- 3 T e mps d e c ui sso n : 5 0- 60 mi nut es V ou s pouv ez mo die r cett e rec ette en fon ctio n de vos goût s, par exe mple avec 10 0g de raisons ou 10 0g de noiset tes ou en cor [...]

  • Page 23

    23 In st ru cc io ne s de s er vi ci o Le ag ra dec em os la co n anz a dep os ita da en e ste p rod uc to y es per am os qu e d is fru te de s u u so . Co nt en id os In str uc cio ne s d e seg ur ida d .. .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. .. 23 In dic ac ion es ge ne ral es de s egu ri dad . .. ... .. ... .. ...[...]

  • Page 24

    24 Pr ec auc io nes e sp eci al es de s egu ri da d p ar a est e dis po si tiv o A VI SO: R ie sgo d e l es ion es . • N o c on ect e el di spo si tiv o a l a ali me nta ci ón an tes d e in cor po rar t odo s los a cce so rio s nec es ari os . • N o t oq ue la s p ie zas m óvi le s, y esp er e a q ue el ap ar ato se de te nga . • M ie ntr a[...]

  • Page 25

    25 N OT A: Al pr ep ara r mas a con e l g an cho d e a ma sad o o d e mez - cl a, no ne ce sit ar á l a tap a pro te cto ra co nt ra sa lpi ca dur as . Es to le da rá la o pci ón de a ñad ir in gr edi en tes a l p re par ar la ma sa . 3. Si de se a u ti liz ar el g anc ho de a mas ad o ( 7a ), ac opl e pr ime ro el d isc o pro te cto r (8) . Es[...]

  • Page 26

    26 Pr oce da ta l com o se de scr ib e e n “Pr ep ara ci ón” . 4. Co loq ue la c uch il la (1 6) en el e je de la e spi ra l c on la c ara a lad a hac ia fu er a. 5. Se lec ci one u na pl aca d e p ic ado ( 17) . Uti li ce lo s r ec eso s de la pl ac a p ar a i ns ert ar la en la c arc as a d e esp ir al. Pu ede c ons ul tar m ás de tal le[...]

  • Page 27

    27 • L a c ar ne de sa lc hic ha se e mpu ja a tr avé s del a cce so rio pa ra sa lch ic has y la p iel s e v a rel le nan do . • A seg úr ese d e q ue la p iel d e s al chi ch a s e rel le ne si n te nsi ón , y a que l a s al chi ch a s e exp an de cu and o se cu ece o fr íe y la pi el se pu ed e r om per . • C uan do la p rim er a s al [...]

  • Page 28

    28 Pr epa ra ció n: Po nga en rem oj o la lin az a en 1/ 8 de lit ro de a gua ti bi a. Po ng a el res to de a gua tib ia (1/ 4 de lit ro ) en el rec ipi en te de me zc la, tri tur e la le vad ura de ntr o, añ ada el requ esó n y méz cle lo bie n con el gancho de amasado en la velocidad 2. La levadura debe disolve rse por co mplet o. Ponga la ha[...]

  • Page 29

    29 Is tr uz io ni p er l ’u so Gr azi e per a ver s cel to il n ost ro pr od ott o. V i aug ur iam o un bu on ut ili zz o d el di sp osi ti vo. In di ce Is tru zi oni d i s ic ure zz a ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. . 29 No rme d i s ic ure zz a g en era li .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... ..[...]

  • Page 30

    30 Pr eca uz ion i di si cur ez za sp eci al i p er qu es to ap par ec chi o A VV ISO : Ri sch io di l esi on e! • N on co lle ga re l’ app ar ecc hi o a ll ’al im ent az ion e pri ma di av er in ser it o g li ac ce sso ri . • N on to cca re le p art i in mo vim en to e att en der e nc hé l’ app ar ecc hi o n on è co mpl et ame nt e [...]

  • Page 31

    31 N OT A: Du ran te la p rep ar azi on e d el l’i mp ast o con l ’im pa sta to re e il mi sce la tor e, no n è n ec ess ar ia la pr ot ezi on e c on tro sc hiz zi . Q ue sto c ons en te di ag gi ung er e i ng red ie nti du ran te la p rep ar azi on e d el l’i mp ast o. 3. Se si d esi de ra ut ili zz are l ’im pa sta to re (7 a), m ont ar [...]

  • Page 32

    32 Pr oce de re co me de scr it to in “P re par az ion e” . 4. Re gol ar e i l col te llo ( 16) s ull ’a lbe ro de ll a v it e c on il l ato ta gli en te ri vol to ve rs o l ’e ste rn o. 5. Se lez io nar e una p ias tr a p er tr it ura re (1 7) . U ti liz za re gl i in cav i del la pi as tra p er in ser ir lo ne ll’ al log gi ame nt o d e[...]

  • Page 33

    33 • S e l a pri ma sa ls icc ia ra gg iun ge la l ung he zza n ece ss ari a, pr eme re la s als ic cia a ssi em e a ll ’es tr emi tà de ll ’ac ce sso ri o pe r s al sic ce co n le di ta. • R uot ar e u na vo lt a o d ue la sa ls icc ia . • S e n on è st ata s vil up pat a una s eri e, è po ssi bi le gi rar e l’ app ar ecc hi o d op [...]

  • Page 34

    34 ripos are in un luo go caldo per 45-60 minu ti. Impasta re nuo- va men te, estr arr e da lla ciot ola mixe r e ri tag lia re 16 inv olt ini di pa ne. Cop rir e il va ss oio c on ca rta da dol ci . Col loc ar vi so pr a gli in vol tin i, la sci arl i ri pos are per 15 min uti , pen nel lar li con ac qua ti epi da e in for ma re. Fo rno c onv en z[...]

  • Page 35

    35 In st ru ct io n Ma nu al Th ank y ou fo r c ho osi ng ou r pro du ct. W e ho pe yo u w il l e nj oy us ing t he ap pli an ce. Co nt en ts Sa fet y Ins tr uct io ns ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. . 35 Ge ner al Sa fe ty In str uc tio ns . .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ...[...]

  • Page 36

    36 Sp eci al Sa fe ty Pr eca ut ion s for t his D evi ce W ARN IN G: Ri sk of in ju ry! • D o n ot co nn ect t he de vic e to ma ins p owe r sup pl y b ef ore at tac hi ng al l n ec ess ar y a cc ess or ies . • D o n ot to uc h m ov ing p art s and w ait u nti l the a ppl ia nce s co me to a st and st ill . • W hil st in u se, t her e mus t b[...]

  • Page 37

    37 3. If yo u wan t to us e t he kn ea din g hoo k (7a ), r st at ta ch th e p ro tec ti ve di sc (8 ). T his p rev en ts th e r is ing d oug h fro m co min g int o con ta ct wi th th e d ri ve sh aft . Ho ld th e d is c l ik e a b owl . Att ac h t he kn ea din g hoo k fro m be low t hro ug h t he di sc re ce ss an d s ec ure i t w it h a q uar [...]

  • Page 38

    38 Fo r m or e d et ail s, se e “At ta ch pr eas se mbl ed wo rm ho us ing ”. As sem bl ing t he at tac hm ent f or or ien ta l d ou gh po uch es (s ee Fi g. C) N OTE : Us e t he at ta chm en t f or or ie nta l dou gh po uc hes t o f or m po uch es fr om me at or d oug h pas te . Pr oce ed as d esc ri bed u nde r “Pr ep ara ti on“ . 4. Pl a[...]

  • Page 39

    39 Cl ea ni ng W ARN IN G: • D isc on nec t fro m mai ns po we r s up ply b efo re cl ea nin g. • D o n ot su bm erg e the a ppl ia nce i nto w ate r . T his m ay le ad to el ec tri c sho ck or  re. C AUT IO N: • D o n ot us e a w ir e b ru sh or ot he r a br asi ve ut en sil s for cl ean in g. • D o n ot us e agg re ssi ve or a bra si v[...]

  • Page 40

    40 T ec hn ic al S pe ci c at io ns Mo del : .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. KM 1 000 Po wer s upp ly : ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. 220 -24 0 V~ 50 Hz Po wer c ons um pti on : ... ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. [...]

  • Page 41

    41 In st ru kc ja o bs łu gi Dz ięk uj emy z a w yb ór na sze go pr od ukt u. Ma my na dz iej ę, że ko rzy st ani e z u rz ądz en ia sp raw i Pań st wu ra doś ć. Sp is t re śc i In str uk cje b ezp ie cze ńs twa .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. 41 Og óln e wsk az ówk i bez pi ecz eń stw a ... ..[...]

  • Page 42

    42 Sp ecj al ne Śr odk i Ost ro żno śc i z wi ąza ne z Ur ząd ze nie m O STR ZE ŻEN IE : R yz yko o bra że ń! • N ie po dłą cz ać ur ząd ze nia d o z as ila ni a p rz ed za moc ow a- ni em ws zys tk ich p otr ze bny ch ak ce sor ió w . • N ie do tyk ać cz ęś ci bę dąc yc h w r uch u; za cz eka ć, aż ws zys tk ie el eme nt y [...]

  • Page 43

    43 W epc hn ąć os łon ę we wg łęb ie nia z a p om ocą n aci ęć w pr o- wa dni cy i za trz as nąć n a m ie jsc u, ob ra caj ąc ją w pr aw o. W SKA ZÓ WKA : Po dcz as pr zy got ow ani a cia st a z a pom oc ą h ak a d o ug nia ta nia l ub mi esz an ia ni epo tr zeb na je st os ło na pr zed ro zpr ys kam i. Za pe wni a to op cję d oda [...]

  • Page 44

    44 Po stę po wać z god ni e z o pis em w dz ial e „Pr zy got ow ani e“ . 4. Us taw ić nó ż (16 ) na wa łku ś lim ak a o st rą st ron ą na ze - wn ątr z. 5. Wy br ać pł ytę d o m ie len ia (1 7) . U ży ć z ag łęb ie ń n a pły tę , ab y w st awi ć ją do ob ud owy ś lim ak a. Wi ęce j szc ze gół ów zn al eźć m ożn a w[...]

  • Page 45

    45 • S pra wd zić , czy w wy pe łni on ej os łon ce je st tr oc hę lu zu, j ako że ki eł bas a roś ni e p od cza s got ow ani a czy s maż en ia, a os łon a moż e pęk ać . • J eśl i pie rw sza k ieł ba sa os iąg ni e w ym aga ną dł ug ość , doc i- sn ąć pa lca mi ki eł bas ę na ko ńcu k ońc ów ki do ki eł bas y . • O[...]

  • Page 46

    46 Pr zyg ot owa ni e: Si emi ę lni ane na moc zy ć w 1/8 li tra le tni ej wo dy . Po zo sta łą let - ni ą w odę ( 1/4 li tr a) wla ć d o m is ki rob ot a, wkr us zyć do ni ej dr oż- dż e, do da ć twa ró g i dok ła dni e wy mie sz ać ko ńc ówk ą do ugni a- ta nia z pr ęd koś ci ą 2. Dr ożd że mu sz ą cał kow ic ie si ę roz [...]

  • Page 47

    47 Gw ara nc ja na sp rz eda ny to wa r k on sum pc yjn y nie w yłą cz a, ni e og ran ic za an i n ie za wi esz a upr aw nie ń kup uj ące go wy ni kaj ą- cy ch z nie zg odn oś ci to war u z u mo wą. Gw ara nc ja or az za war te w ni ej wa run ki ob ow iąz uj ą n a ter en ie Rz ecz po spo li tej P ols ki ej. Us uw an ie - Zn ac ze ni e sy m[...]

  • Page 48

    48 Ha sz ná la ti ú tm ut at ó Kö szö nj ük, h ogy a te rm ékü nk et vá las zt ott a. Re mé ljü k, el ég e- de tte n has zn álj a maj d a k és zül ék et. T ar ta lo m Bi zto ns ági t udn iv aló k .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... . 48 Ál tal án os bi zto ns ági r end sz abá ly [...]

  • Page 49

    49 Sp eci ál is bi zto ns ági e lőí rá sok a ké sz ülé kr e v on atk oz óan F IGY EL MEZ TE TÉS : Sér ül ésv es zél y! • N e c sa tla ko zta ss a a k ész ül éke t az ár amf or rás ho z, am íg fe l n em he ly ezt e az ös sze s szü ks ége s tar to zék ot . • N e é rj en a moz gó al ka tré sz ekh ez , é s vár ja me g, [...]

  • Page 50

    50 3. Ha a da gas zt óla pá tot ( 7a) k ívá nj a h as zná ln i, el ősz ör sz e- re lje f el a véd ől eme zt (8 ). Ez m ega ka dál yo zza , hog y a d a- ga dó té szt a éri nt kez ze n a h ajt ót eng el lye l. T a rts a úgy a le me zt mi nt eg y t ál at. Al ul ról d ugj a át a da- ga szt ól apá to t a l eme z nyí lá sán , és e[...]

  • Page 51

    51 A k olb ás zfe lt ét ös sze sz ere lé se (l ásd B . á br a) Az „E lk ész ít és“ r ész be n l eí rta k sze ri nt já rjo n el. • A z elő ké szí te tt ko lbá sz hú st az al áb bia k sze ri nt do lg ozz a fel : 4. El ősz ör he ly ezz e fel a té sz tae lv ála sz tót ( 19) a cs ig a te nge ly ére . Ehh ez ha sz nál ja a [...]

  • Page 52

    52 Sü tem én yek f orm ál ása M EGJ EG YZÉ S: Ha va n elk és zít et t s üt emé ny tés zt a, a vág óv al (2 3) kü lön bö ző al akú ra fo rm álh at ja a tés zt át. • M iut án fe ls zer el te az el ős zer el t c si ga há zat a ké sz ülé kr e, ny omj a be a vág ót a sü tem én yké sz ítő be . • Á llí ts a b e a k ?[...]

  • Page 53

    53 Cs ok ol ádé kr ém Se be ss ég- be ál lí tá s: 5 - 6 Ös sze te vők : 200 ml t ejs zín , 150 g fé léd es cs oko lád ébe von at, 3 toj ás, 50 -60 g cu kor , 1 cs ipe t só, 1 cso ma g vaní li ás cu kor , 1 te ásk a- ná l b ra ndy v agy r um, c sok ol ádé re sze lé k. El kés zí tés : A ke ver őt álb a a h abv er őve l ve[...]

  • Page 54

    54 По сі бн ик к ор ис ту ва ча Дя кує мо , щ о виб ра ли на ш в ир іб . С по дів ає мос ь, що в и б у- де те за дов ол ені й ого м ожл ив ос тям и. Зм іс т Вк азі вк и щ од о б ез пек и .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ...[...]

  • Page 55

    55 Сп еці ал ьні з ахо ди бе зп еки д ля ць ого п рис тр ою П ОПЕ РЕ ДЖЕ НН Я. Іс нує н ебе зп ека т рав му ван ня ! • Н е п ід ’єд ну йте п рис тр ій до дж ер ела ж ивл ен ня, д опо - ки не п рик рі пит е все н[...]

  • Page 56

    56 2. Що б к ор ист ув ати ся в іни чк ом (7 с), с пер шу пр ик ріп іт ь з а- хи ст ві д б ри зок . (10 ): Тр им айт е зах ис т в ід бр из ок му ф- то ю д ог ори . П РИМ ІТ КА. Вн изу р учк и є д ві в иїм ки лі во руч і п?[...]

  • Page 57

    57 3. Вс тан ов іть ч ерв ’я чн ий пр иві д, сп ер шу зу бча ст им ко ле- со м, у гор из онт ал ьну с екц ію ко рп уса ч ерв ’я чно го пр и- во ду. Мо нту ва ння п рил ад дя оп иса но у ви кла де них н ижч е роз[...]

  • Page 58

    58 1 1. Що б уві мк нут и при ст рій , нат ис ніт ь кно пк у н ал ашт ув ан- ня шв ид кос ті (к но пки 1 /2/ 3/ 4) на па не лі ке рув ан ня (3 ). Ви бра не на ла шту ва ння п озн ач аєт ьс я с ин ім ін дик ат о- ро м L ED . [...]

  • Page 59

    59 Ви мог и до ду хов ки . Рі вен ь: 2 На грі ва ння : електродуховк а: темпера тура зверх у і знизу 175-200°, газова духовка: нала- шт ува нн я 2 -3 Ча с в ип іка нн я: 50 -6 0 х ви ли н Цей рец епт мож на зміни ти, [...]

  • Page 60

    60 Ру ко во дс тв о по э кс пл уа та ци и Сп аси бо за в ыбо р наш ег о п ро дук та . Н ад еем ся , о н вам п о- нр ави тс я. Со де рж ан ие Ин стр ук ции п о т ех ник е без оп асн ос ти ... ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. . 60 О[...]

  • Page 61

    61 • Н еоб хо дим о при см атр ив ать з а д ет ьми , что бы уб ед ить - ся в то м, чт о о ни не и гра ют с пр ибо ро м. Ос обы е мер ы без оп асн ос ти дл я д ан ног о уст ро йст ва П РЕД УП РЕЖ ДЕ НИЕ : Оп асн ос[...]

  • Page 62

    62 Те ст ом еш ал ка Сб орк а и э кс плу ат аци я 1. По вер ни те ры чаж ок (4 ) вни з. Кр он ште йн (2 ) под ни мет - ся вв ер х. 2. Чт обы и спо ль зов ат ь в ен чи к ( 7c ), сн ача ла ну жн о п ри- со еди ни ть пр исп о[...]

  • Page 63

    63 Мя со ру бк а По дго то вка См . т ак же об щую и нфо рм аци ю на ст ран иц е 3 и 74 . 1. До сту п к к ож уху ч ерв яч ной п ере да чи за кры т кры шк ой (1 ) у ст рой ст ва. П ов ерн ит е к ры шку п о ч ас ово й ст?[...]

  • Page 64

    64 П РИМ ЕЧ АНИ Я: • На реж ьт е м яс о н а кус оч ки ве лич ин ой пр име рн о 2 ,5 см . Уб еди те сь. Ч то в мяс е отс ут ств ую т к ос ти и сух ож или я. • Кр атк ос роч на я р аб ота : исп ол ьзу йт е у ст рой ст[...]

  • Page 65

    65 Ре ко ме нд уе мы е ре це пт ы См ес ь для б ис кв ит ов (О сн ов ной р ец еп т) Ус та но вка с ко ро ст и 3 - 4 Ин гре ди ент ы: 25 0 г мяг ко го мас ла или ма рга ри на, 25 0 г са хар а, 1 па ке тик ва нил ьн ого са[...]

  • Page 66

    66    .          .         66            [...]

  • Page 67

    67 • .           • .            •   10         .  [...]

  • Page 68

    68 ( 3 )      (6 -1   )       .9 .LE D             .       [...]

  • Page 69

    69 :                     ( 13 )           ?[...]

  • Page 70

    70    4- 3    (      )    :          250      ?[...]

  • Page 71

    [...]

  • Page 72

    [...]

  • Page 73

    [...]

  • Page 74

    Ab bi ld un ge n Af bee ld ing en • I ll ust ra tio ns • Fi gur as Fi gur e • F ig ure s • R ys unk i • Á br ák Ма люн ки • Ри сун ки • 74[...]

  • Page 75

    [...]

  • Page 76

    Sta nd 07/ 1 1[...]