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Samsung AQ09TSBN manuale d’uso - BKManuals

Samsung AQ09TSBN manuale d’uso

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Un buon manuale d’uso

Le regole impongono al rivenditore l'obbligo di fornire all'acquirente, insieme alle merci, il manuale d’uso Samsung AQ09TSBN. La mancanza del manuale d’uso o le informazioni errate fornite al consumatore sono la base di una denuncia in caso di inosservanza del dispositivo con il contratto. Secondo la legge, l’inclusione del manuale d’uso in una forma diversa da quella cartacea è permessa, che viene spesso utilizzato recentemente, includendo una forma grafica o elettronica Samsung AQ09TSBN o video didattici per gli utenti. La condizione è il suo carattere leggibile e comprensibile.

Che cosa è il manuale d’uso?

La parola deriva dal latino "instructio", cioè organizzare. Così, il manuale d’uso Samsung AQ09TSBN descrive le fasi del procedimento. Lo scopo del manuale d’uso è istruire, facilitare lo avviamento, l'uso di attrezzature o l’esecuzione di determinate azioni. Il manuale è una raccolta di informazioni sull'oggetto/servizio, un suggerimento.

Purtroppo, pochi utenti prendono il tempo di leggere il manuale d’uso, e un buono manuale non solo permette di conoscere una serie di funzionalità aggiuntive del dispositivo acquistato, ma anche evitare la maggioranza dei guasti.

Quindi cosa dovrebbe contenere il manuale perfetto?

Innanzitutto, il manuale d’uso Samsung AQ09TSBN dovrebbe contenere:
- informazioni sui dati tecnici del dispositivo Samsung AQ09TSBN
- nome del fabbricante e anno di fabbricazione Samsung AQ09TSBN
- istruzioni per l'uso, la regolazione e la manutenzione delle attrezzature Samsung AQ09TSBN
- segnaletica di sicurezza e certificati che confermano la conformità con le norme pertinenti

Perché non leggiamo i manuali d’uso?

Generalmente questo è dovuto alla mancanza di tempo e certezza per quanto riguarda la funzionalità specifica delle attrezzature acquistate. Purtroppo, la connessione e l’avvio Samsung AQ09TSBN non sono sufficienti. Questo manuale contiene una serie di linee guida per funzionalità specifiche, la sicurezza, metodi di manutenzione (anche i mezzi che dovrebbero essere usati), eventuali difetti Samsung AQ09TSBN e modi per risolvere i problemi più comuni durante l'uso. Infine, il manuale contiene le coordinate del servizio Samsung in assenza dell'efficacia delle soluzioni proposte. Attualmente, i manuali d’uso sotto forma di animazioni interessanti e video didattici che sono migliori che la brochure suscitano un interesse considerevole. Questo tipo di manuale permette all'utente di visualizzare tutto il video didattico senza saltare le specifiche e complicate descrizioni tecniche Samsung AQ09TSBN, come nel caso della versione cartacea.

Perché leggere il manuale d’uso?

Prima di tutto, contiene la risposta sulla struttura, le possibilità del dispositivo Samsung AQ09TSBN, l'uso di vari accessori ed una serie di informazioni per sfruttare totalmente tutte le caratteristiche e servizi.

Dopo l'acquisto di successo di attrezzature/dispositivo, prendere un momento per familiarizzare con tutte le parti del manuale d'uso Samsung AQ09TSBN. Attualmente, sono preparati con cura e tradotti per essere comprensibili non solo per gli utenti, ma per svolgere la loro funzione di base di informazioni e di aiuto.

Sommario del manuale d’uso

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    Boracay EUR_AQ09T&U@_IBIM_32447A_E.indd 1 2011-3-19 10:07:24[...]

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    2 Th is pr odu ct h as be en d et er min ed to be i n c om pl ian ce wi th t he Lo w V o lt age Di re cti ve (2 00 6/9 5/ EC) , an d t he E le ctr om ag ne tic Co mp at ibi li ty D ir ect iv e ( 20 04/ 10 8/ EEC ) of th e E ur ope an Un ion . Co rr ect Di sp os al of Th is Pr od uct (W a st e El ect ri ca l & El ect ro ni c E qu ip me nt ) (Ap [...]

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    ENGLISH 3 Sa f e ty p r ec au ti on s Be fo r e us in g yo ur n ew a ir c on di ti on er , pl ea se r ea d th is m an ua l th or ou gh ly t o en su r e th at y ou kn ow h o w to s af el y an d e ci en tl y op er at e th e ex te ns iv e f ea tu re s an d fu nc tio ns o f y ou r ne w app li an c e. Be ca us e th e f oll ow in g op er at in g in st[...]

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    4 Sa f e ty p r ec au ti on s FOR POWER SUPPL Y W ARNING Re mo ve a ll f or ei gn s ub st an ce s suc h as d us t or wa ter fr om t he p ow er p lu g te rm in als a nd c on ta ct po in ts u sin g a dry c lot h on a r eg ul ar ba si s.  Un pl ug th e po we r pl ug a nd cl ea n it wi th a d ry c lo th .  F ail in g t o do s o ma y re su lt i n [...]

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    5 ENGLISH FOR USING W ARNING Do n ot pl ac e an o bj ect n ear t he o ut do or un it t ha t al lo ws c hi ld re n to c li mb on to t he m ac hi ne .  Th is m ay r es ul t in ch il dr en s eri ou sl y in jur in g the ms el ve s . Do n ot us e th is ai r c ond it io ne r fo r lo ng pe ri od s of ti me i n bad ly v en tila t ed lo ca ti on s or ne [...]

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    6 Op er at io n r a ng es Th e ta bl e be lo w in di ca t es t he t em pe ra tu r e an d hu mi dit y ra ng es t he a ir c on di ti on er c an b e op er a te d wi th in . Ref er to t he ta bl e fo r e ci en t us e . Ma in tai n in g y o ur a ir c on d it io n er  If th e ai r co nd it io ne r op er at es in c oo li ng mo de f or lo ng p eri od[...]

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    ENGLISH 7 Ma in pa rts Di sp la y i nd ic at or T ime r/ A ut o cl ea n in di ca to r Op er at io n in di ca to r P o we r b ut to n Re mo te c on tr oll er r ec ei v er Y our ai r c ond it io ne r ma y s lig h tl y l oo k di  e re nt f r om i llu st r at io n sh ow n ab ov e de pe nd in g on y o ur mo de l . C h e c ki ng t he n am e of t he p [...]

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    8 C h e c ki ng t he r e m o t e c o n tr o l l e r Re mo te c o nt r ol l er b u tt o ns • P oi nt t he r e mot ec on tr ol le r t ow ar ds t he r emot ec on tr ol le r r ec ei ve r of t he i nd oo r un it . •  Whe n y ou pr ope rly p r es s th e bu tt on o n th e re mo te ?[...]

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    9 ENGLISH Re mo te c o nt r ol l er d i sp la y •  The s ig na l ma yno t be r ece iv ed w ell of e le ct ro ni c li gh ti ng s tyl e   uo r es ce nt l am ps s uc h as in vert er   uor esc en t la mp s ar e in t he s am e sp ac e . • If ot he r el ec tri ca l pr[...]

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    10 Ba si c op er at io n is a n op er at io n mo de t ha t ca n be s el ect ed b y pr ess in g t he M od e bu tt on . A ut o In A ut o mo de , th e ai r co nd it io ne r wi ll a ut om at ic al ly s et t he t em pe ra tu r e an d fa n sp eed d ep en di ng o n th e ro om t empe r at ur e de te ct ed b y th e ro om t em pe r at ur e . Dry Th e ai r co[...]

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    11 ENGLISH P r es s t he b u tt o n t o tu r n on th e a ir c ond iti on er . P r es s t he b u tt o n t o se t t he op er at in g mod e . • Ea ch t im e yo u pr es s th e Mo de b ut to n, t he m od e wi ll c han ge i n or der of A uto , C o ol , Dry , F an a nd H ea t. P r es s t he b u tt o n t o se t t he de si r e d fa n s p[...]

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    12 A dj us ti ng t he a ir  o w d ir e ct i o n Ai r  ow c an b e di re ct ed t o y ou r des ir ed po si tio n. T urb o fu nct io n wi ll b e he lpf ul t o c oo l yo ur r oo m qu ic kly a nd e  ecti ve ly . V ert ic al ai r  o w Ho r iz o nt a l ai r  ow Ai r  ow b la de s mo v e up a nd d ow n. Ma ke s ur e on e of t he b la de p[...]

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    ENGLISH 13 m o d e F or a c omf ort ab le s le ep , th e ai r c ond it io ne r wi ll o pe ra t e it F al l a sl ee p  So un d sl ee p  W ak e up f ro m m od e. 1. P re ss t he b ut to n on t he r em ot e c on tr ol le r .   i nd ic at or a pp ea rs a nd O ti me r in di ca to r st art s bl in kin g on th e r em ot e co nt r ol le r di[...]

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    14 Se tt in g th e On /O  t i m e r Y ou c an s et t he a ir c on di ti on er t o tu rn o n/ o au to ma ti ca ll y at d es ir ed t im e . Se tt in g O n ti m er w hi l e th e air c ond it i on er i s o  / O ti mer w hi le th e a ir c ond it i on er i s o n 1. P re ss t he O n T ime r/ O T im er b ut to n.   On/ O t im er i n[...]

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    ENGLISH 15 C om b in in g On T i me r an d O Ti me r If t he a ir c on di ti on er i s on If t he a ir c on di ti on er i s o Pr es et t im e on O n ti me r is l ong er t ha n O tim er Ex ) On t im er : 3 ho ur s , O  t im er : 1 h our - Th e ai r co nd it io ne r wi ll op er ate t he O ti me r aft er[...]

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    16 U si ng t he A u t o Cl ea n f u n ct i o n A ut o cl ea n fu nct io n wi ll p re ve n t f r om g r ow in g mo ld b y el im in at in g th e mo is tur e i ns id e of th e in do or u ni t. Y ou r in do or un it ev ap or at es t he m oi st ur e in si de o f th e un it . A cti va t e t hi s fu nc ti on t o pr ov id e y ou w it h mor e c le an a nd h[...]

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    ENGLISH 17 C l e a n in g th e ai r c o n d i t i o n e r Cl ean in g t he in do or un i t Cl ean in g t he ou t do or un it he a t e x c ha ng e r Op en ing t he pa n el  W ip e th e surf ac e of t he u ni t wi th a s li gh tl y we t or d ry clo th w he n ne ed ed .  Wh en d us t ac cu mu la te s on t he h ea t ex cha ng er , it m ay d ec r [...]

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    18 C l e a n in g th e ai r c o n d i t i o n e r Re mo vin g t he Ai r  l te r Gr ab t he h an dl e an d li ft it u p . Th en , pu ll t he A ir  lte r to w ar ds y ou an d sl id e it d ow n. Ai r  lt er Cl ean in g t he ai r  lt er W a sha bl e f oa m ba se d ai r  lt er c ap tu re s la rg e pa rti cl es f ro m th e ai r . The  l[...]

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    ENGLISH 19 M a i n t a i n in g th e ai r c o n d i t i o n e r If th e ai r co nd it io ne r wi ll n ot b e us ed f or a n ex te nd ed p eri od o f ti me , dry t he a ir c on di ti on er t o ma in ta in i t in b es t co nd it io n. 1. Dry t he a ir c on di ti on er t ho ro ug hl y by o pe r at in g in F an mo de f or 3 t o 4 ho ur s an d di sc o n[...]

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    20 T r o u b l es ho ot in g Re fe r t o t he f oll ow in g ch art i f the a ir c o ndi ti on er o pe ra t es a bn orm al ly . Th is m ay s a ve t im e an d un ne ce ss ary e xp en se s. PR OB LE M SO L UT IO N Th e ai r c on di tio ne r do es no t wo rk a t al l . • Ch ec k po w er st a tu sa nd t he n op er a te t he a i[...]

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    21 ENGLISH PR OB LE M SO L UT IO N Er ro r is i nd ic at e d. • Whe n an i nd oo r un it i nd ic at or b li nk s, c on tact t he n ea re st s erv ic e ce nt er . No is e is g en er at e d. •  Dep end in g on t he s ta tu s of t he a ir c on di ti on er u sa ge , no is e ca n be h ea rd w he n r ef[...]

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    22 Ca r ef ul ly f ol lo w th e pr ecau ti on s li st ed b el o w bec au se t he y ar e es se nt ia l t o gua r an te e th e sa fe ty o f th e eq ui pm en t. •  Alw a ys d is co nn ect t he a ir c on di ti on er f ro m th e po w er s up pl y be fo r e serv ic in g it o r ac ce ss in g it s in te [...]

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    ENGLISH 23 In st al l in g th e u ni t IM PO RT ANT :  Wh en i nst al li ng t he u ni t, a lw a ys r em em be r to c on ne ct  rs t the r efri ge r an t tu be s, t he n th e el ect ri ca l li ne s. Al wa ys di sa ss emb le t he e le ctr ic l in es b ef o re t he r ef ri ge ra nt t ub es . [...]

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    24 Ou t do or Un it  Wh er e it i s no t ex po se d to s tr ong wi nd  W e ll v en ti la te d an d du st le ss p la ce s  Ou t of t he d ir ect s un li gh t an d ra in  Wh er e ne ig hb or s ar e no t an no yed b y op er at io n so un d or h ot a ir  So li d wa ll o r sup po rt th at p r ev en ts v ib ra ti on a nd i s st ro ng e [...]

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    25 ENGLISH Sp a ce Re qu i re m en t s f or Ou td oor U nit W he n in s ta ll in g 1 o ut doo r uni t W he n in s ta ll in g m or e t ha n 1 o ut doo r uni t 30 0 or mo re  Whe n th e ai r o ut le t is o pp os it e th e wa ll 15 00 o r m or e  Whe n th e ai r o ut le t is t o wa rd s th e wa ll 30 0 or mo re 15 0 or mo re 60 0 or mo re  Wh[...]

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    26 C h o o s in g th e in st al la ti on l oc a t i o n (U ni t : mm )  Whe n th e up per p art o f th e ou td oo r un it a nd th e ai r ou tl et i s o pp os it e th e wa ll  Whe n th e wa ll s ar e bl oc kin g fr on t an d th e r ea r si de of t he o ut do or un it s  Whe n fr on t an d r ea r s id e of t he o ut do or u ni t is t o[...]

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    ENGLISH 27 •  Mak e su re t o dr il l on ly o ne ho le a ft er ch oo si ng t he di re ct io n of th e pi pe . F i x i n g th e in st al la ti on p la t e Th e f ol lo wi ng c on ne cti on a c ce ss ori es a r e op ti on al . If th ey a r e no t s up pl ie d , yo u sh ou ld o bt ai n th em b ef or e in st al li ng t he a ir[...]

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    28 W al l <2 0mm Pl as tic An ch or F i x i n g th e in st al la ti on p la t e 2. F ix t he i nd oo r un it . If y ou  x th e in do or u ni t on a w al l (1 ) F ix t he i ns ta ll at io n pl at e to t he w al l gi vi ng a tt ent io n to t he w ei gh t of t he i nd oo r un it . If y ou  x th e in do or u ni t on a wi nd o w fr am e (1 ) De[...]

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    ENGLISH 29 2 . Op en t he f ro nt g ri ll e . 3 . Re mo v e th e sc re w se cu ri ng t he c on ne cto r c ov er . 4 . P as s th e as se mb ly ca bl e th r ou gh t he r ea r of t he i ndo or u ni t an d c onn ec t th e ass em bl y ca bl e to t e rmi na ls . (R ef er t o th e pi ctu r e be lo w) 5 . P as s th e ot he r en d o f th e ca bl e th ro ug [...]

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    30 In st al li ng a nd c o n ne cti ng t he a ss em bl y pi pe o f th e in do or u ni t 1. C ut o ut t he a pp ro pr ia te k no ck -ou t pi ec e ( A, B , C) o n th e re ar o f th e in do or un it u nl es s yo u c on nec t th e pip e di r ect ly f ro m th e re ar . 2. Sm oo th t he c ut e dg es . 3. Re mo v e th e pr ot ec ti on ca ps o f th e pi pe[...]

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    ENGLISH 31 P ur g i n g th e in do or u ni t 1. Un sc re w th e ca ps a t th e en d of e ac h pi pe .   Al l in ert g as e xh au st s fr om t he i nd oo r un it . 1. Ma ke s ur e th a t yo u ha ve al l th e re qu ir ed t ools ( pi pe c ut te r , r eam er ,  ar in g to ol a nd p ip e ho ld er ). 2. If y ou w an t t o sh ort en t he p ipe , [...]

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    32 C u t t i n g o r e xt e n d in g th e pi pe Ou te r Di am et er T or que (k gf•c m) ø6 .3 5 mm 14 0~ 17 0 ø9 .5 2 mm 2 50 ~28 0 ø1 2. 70 m m 380 ~4 20 ø1 5. 88 m m 440 ~4 80 ø1 9. 05 m m 99 0~ 12 10 ø2 2. 23 m m 99 0~ 12 10 Ind oo r ou tl et pip e Co nn ect in g pi pe F lar e n ut W a ll Ind oo r un it Dr ai n ho se Th e dr ai n ho se m[...]

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    ENGLISH 33 •  The h os e wi ll b e x e dp er ma ne nt ly i nt o po si ti on a ft er  ni sh in g th ei ns ta ll at io n an d th e ga s le ak t es t; r ef er to p ag e 37 ~3 8 fo r fu rth er d et ai ls . •  Ify ou do n ot us e th e ot he r dr ai n?[...]

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    34 In st al li ng a nd c o n ne cti ng t he d r a i n h o s e o f th e ou td oo r un it F ra me Gr ou nd Es ti ma te d sn ow f al l Sn ow -p r oo f ho od Bo tt om s urfa c e o f ou t do or un it Dr ai n ho se Dr ai n ho le Dr ai n pl ug Wh il e he at in g , ic e ma y ac cu mu la t e. D ur in g th e pr oc es s of d ef ro st in g , ch ec k if c on de[...]

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    ENGLISH 35 3. C on ne ct th e ch ar gi ng h os e of t he l ow -p r es su re s id e of m an if ol d ga ug e to a ga s se rvi ce p ort a s se en i n t he p ic tur e. 4. Op en t he v al v e of th e lo w pr ess ur e si de o f ma ni fo ld g au ge c ou nt erc lo ckw is e . 5. P ur ge t he a ir i n th e co nn ect ed p ip es u si ng t he v ac uu m pu mp f [...]

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    36 P ur g i n g th e c o n n e ct ed p ip es Re fr ig er an t ty pe GW P va lu e R410 A 1975  GW P= Gl oba l W armi ng Po te nt ia l Ind oo r un it Ou td oor un it  = ( ) kg  = ( ) kg  +  = ( ) kg  Co n ta in s  uo ri na t ed g re en ho us e ga se s co v er ed b y th e K y ot o P ro to co l . a c d  b Th is p r od uct c on t[...]

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    ENGLISH 37 P erf or mi ng t he g as l ea k t e s t s C D A B Ma ke s ur e to c he ck f o r g as l ea ks b ef ore c om pl et in g th e in st al la ti on p ro ce ss ( c onn ec ti ng t he as se mb ly p ip e an d ho se b etw een in do or u ni t an d out doo r u ni t , i ns ul a tin g th e ca bl es , ho se a nd p ip e , an d xi ng t he i nd oo r un i[...]

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    38 F i x i n g th e in do or u ni t in p la c e Ins ul at ion P ipe s 'X ' mm Ru bbe r l eg 'Y' mm P erf or m th e fo ll o wi ng w or k on t he ar ea wh er e ga s le ak t es t wa s do ne p ri orl y . Af te r ch ec kin g fo r ga s le ak s in t he s ys te m, i ns ul at e th e pi pe , h os e and c ab le s . Th en p la ce t he i nd [...]

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    ENGLISH 39 F i n a l C he ck a nd T r i a l O p e r a t i o n T o co mp le t e th e i ns ta ll at io n, p erf or m th e f oll o wi ng c he cks a nd t e sts t o en su re t ha t th e ai r co nd it io ne r op er at es c orr ect ly . Ch ec k th e fo ll o wi ng s: • St re ng th o f th e in st al la ti on s it e • Ti gh tn es s?[...]

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    40 H o w t o c on ne ct y o u r ex t en de d po w er c ab le s Item s t o pr ep ar e (c om pr esso r an d in su la ti on t ap e sh ou ld b e pr ep ar ed b y a n i ns ta ll at io n t ec hni ci an .) 1. As s ho wn i n th e g ur e , pe el o  th e sh ie ld s fr om t he ru bb er /w ir e of t he p ow er cab le . - Pe el o  20 m m of th e wi r e [...]

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    ENGLISH 41 M e m o Boracay EUR_AQ09T&U@_IBIM_32447A_E.indd 41 2011-3-19 10:08:25[...]

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    QUESTIONS OR COMMENTS? COUNTR Y CALL OR VISIT US ONLINE A T ALBANIA 42 27 5755 AUSTRIA 0810 - SAMSUNG (7267864, € 0.07/min) www .samsung.com BELGIUM 02-201-24-18 www .samsung.com/be (Dutch) www .samsung.com/be_fr (French) BOSNIA 05 133 1999 BULGARIA 07001 33 11 www .samsung.com CROA TIA 062 SAMSUNG (062 726 7864) www .samsung.com CZECH 800 - SAMS[...]

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