English dropdown-ico

Clatronic AE 3465 manual

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

Go to page of

Similar user manuals

A good user manual

The rules should oblige the seller to give the purchaser an operating instrucion of Clatronic AE 3465, along with an item. The lack of an instruction or false information given to customer shall constitute grounds to apply for a complaint because of nonconformity of goods with the contract. In accordance with the law, a customer can receive an instruction in non-paper form; lately graphic and electronic forms of the manuals, as well as instructional videos have been majorly used. A necessary precondition for this is the unmistakable, legible character of an instruction.

What is an instruction?

The term originates from the Latin word „instructio”, which means organizing. Therefore, in an instruction of Clatronic AE 3465 one could find a process description. An instruction's purpose is to teach, to ease the start-up and an item's use or performance of certain activities. An instruction is a compilation of information about an item/a service, it is a clue.

Unfortunately, only a few customers devote their time to read an instruction of Clatronic AE 3465. A good user manual introduces us to a number of additional functionalities of the purchased item, and also helps us to avoid the formation of most of the defects.

What should a perfect user manual contain?

First and foremost, an user manual of Clatronic AE 3465 should contain:
- informations concerning technical data of Clatronic AE 3465
- name of the manufacturer and a year of construction of the Clatronic AE 3465 item
- rules of operation, control and maintenance of the Clatronic AE 3465 item
- safety signs and mark certificates which confirm compatibility with appropriate standards

Why don't we read the manuals?

Usually it results from the lack of time and certainty about functionalities of purchased items. Unfortunately, networking and start-up of Clatronic AE 3465 alone are not enough. An instruction contains a number of clues concerning respective functionalities, safety rules, maintenance methods (what means should be used), eventual defects of Clatronic AE 3465, and methods of problem resolution. Eventually, when one still can't find the answer to his problems, he will be directed to the Clatronic service. Lately animated manuals and instructional videos are quite popular among customers. These kinds of user manuals are effective; they assure that a customer will familiarize himself with the whole material, and won't skip complicated, technical information of Clatronic AE 3465.

Why one should read the manuals?

It is mostly in the manuals where we will find the details concerning construction and possibility of the Clatronic AE 3465 item, and its use of respective accessory, as well as information concerning all the functions and facilities.

After a successful purchase of an item one should find a moment and get to know with every part of an instruction. Currently the manuals are carefully prearranged and translated, so they could be fully understood by its users. The manuals will serve as an informational aid.

Table of contents for the manual

  • Page 1

    Be di en un gs an le it un g/ Ga ra nt ie Ge bru ik saa nw ijz in g • M ode d ’em pl oi In str uc cio ne s d e ser vi cio • Is tr uzi on i p er l’ us o In str uc tio n Man ua l • I nst ru kcj a obs łu gi/ Gw ara nc ja Ha szn ál ati u tas ít ás • Інс тр укц ія з ек спл уа тац ії Ру ков од ств о по [...]

  • Page 2

    DE UT SC H Üb ers ic ht de r B ed ien el eme nt e .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... Se ite 3 Be die nu ngs an lei tu ng .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... . Seit e 4 T e chn is che D ate n .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... . Seit e 7 Ga ran ti e .. .. ... [...]

  • Page 3

    Üb er si ch t de r Be di en el em en te Lo cat ie va n bed ie nin gs ele me nte n • S it uat io n d es co mm and es Ub ica ci ón de lo s con tr ole s • P os izi on e d ei co ma ndi • Lo ca tio n of Co ntr ol s Lo kal iz acj a kon tr ole k • A Ke ze lős ze rve k Elh el yez ke dés e Ро зта шу ван ня ор га нів к еру [...]

  • Page 4

    4 Be di en un gs an le it un g V iel en Da nk , d as s S ie si ch fü r uns er Pr od ukt e nts ch ied en ha ben . Wir w üns ch en Ih nen v iel F reu de mi t dem G erä t. Sy mbo le in d ies er Be di enu ng san le itu ng Wi cht ig e H in wei se fü r Ihr e Sic he rhe it si nd be so nde rs ge ke nn - ze ich ne t. Be ach te n S ie di es e H in wei se[...]

  • Page 5

    5 Je de an der e V er we ndu ng gi lt al s nic ht be st imm un gsg em äß un d k an n z u Sac hs chä de n o de r s og ar zu Pe rs one ns chä de n fü hre n. De r H er ste ll er üb ern im mt ke ine H aft un g f ür Sc hä den , die d urc h ni cht b est im mun gs gem äß en Ge bra uc h e nt ste he n. Li ef er um fa ng 1 Ba sis ge rät m it Mo to[...]

  • Page 6

    6 3. De r S af t  ie ßt an de r rec ht en Se ite d es Ge häu se s a us . Da s F ru cht e isc h wir d im T r est er beh äl ter g esa mm elt . Ko mmt e s z u sta rk er hö hte m Saf ta ust ri tt, s cha lt en Si e a uf St ufe 1 un d übe n Sie w eni ge r D ru ck au f d en St op fer a us. H INW EI S: • Ac ht en Si e a uf Ih re n S af tbe hä[...]

  • Page 7

    7 T ec hn is ch e Da te n Mo del l: .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. . A E 3 46 5 Sp ann un gsv er sor gu ng: .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... 2 20 -24 0 V~ 50 /60 H z Le ist un gsa uf nah me no mi nal .. .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ..[...]

  • Page 8

    8 Üb er ei nen p ers ön lic he n Z ug ang sc ode , der I hne n dir ek t n ac h Ih rer A nme ld ung p er E- Mai l übe rm itt el t w ir d, kö nne n Sie d en Be arb ei tun gs abl au f I hr er Re kla ma tio n auf u nse re m S er vic ep or - ta l o nl ine v erf ol gen . Al ter na tiv k önn en Si e uns d en Se rvi ce fal l per E -Ma il ho tli ne @cl[...]

  • Page 9

    9 Ge br ui ks aa nw ij zi ng Da nk u voo r uw ke uze v an di t p ro duc t. W e hop en da t u e r vee l pl ezi er va n bel ee ft. Sy mbo le n i n dez e bed ie nin gs han dl eid in g Be lan gr ijk e aan wi jzi ng en vo or uw ve il igh ei d z ij n s pe cia al ge - ke nme rk t. Ne em de ze aa nwi jz ing en st ri kt in ac ht om o nge va l - le n e n sch[...]

  • Page 10

    10 He t a pp ara at ma g all ee n w or den g ebr ui kt vo or de to ep as - si nge n die i n d ez e h an dle id ing z ijn b esc hr eve n. Ge br uik v oor co mme rc iël e doe le ind en is n iet t oeg es taa n. El k a nd er ge bru ik wo rd t a ls on be oog d geb ru ik be sch ou wd en ka n t ot ma te rië le sc ha de of ze lf s p er soo nl ijk l ets e[...]

  • Page 11

    1 1 3. He t s ap ko mt ui t de re cht er kan t van d e o mh ulz in g. De pu lp wo rdt v erz am eld i n d e pul pc ont ai ner . Als e r t ev eel s ap ui t he t a pp ara at ko mt , d e sch ak ela ar op 1 ze tt en en mi nd er kr ach t op de dr uk ker u ito ef ene n. O PME RK ING : • Le t op de ka n met s ap. S top v oor da t d ez e o ve rst ro omt .[...]

  • Page 12

    12 T ec hn is ch e Ge ge ve ns Mo del : .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. . AE 3 465 Sp ann in gst oe voe r: .. .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... 2 20 -24 0 V~ 50 /60 H z No min aa l o pg eno me n v er mog en : .. .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ..[...]

  • Page 13

    13 Mo de d ’e mp lo i Me rci d ’av oi r c ho isi n otr e pro du it. N ous e spé ro ns qu e v ou s sa ure z pro t er vo tre a ppa re il. Sy mbo le s d e ce mo de d’ emp lo i Le s inf or mat io ns im po rt ant es po ur v otr e séc ur it é s on t par ti cul iè - re men t ind iq uée s. V eil lez à bi en re sp ect er ce s ind ic ati on s [...]

  • Page 14

    14 N OTE : L ’ ext ra cti on du j us de s p et its f rui ts , c om me pa r e xe mpl e les ba ies , peu t s’a vé rer d if ci le av ec la ce nt rif ug eus e. Po ur ce s fr uit s, il e st pr éfé ra ble d ’ut il ise r un pr ess oi r à b aie s. L ’ app ar eil n e d oi t ê tr e u ti lis é que d e l a faç on dé cr ite d ans c e mo de d?[...]

  • Page 15

    15 Ex tra ir e l e jus N OTE : Ce t a pp are il es t des ti né à un us age à co ur t t er me. A prè s 3 mi nut es de f onc ti onn em ent , fai te s u ne pa us e d e 5 m in ute s. A VE RTI SS EME NT ! • Vé ri ez à no uv eau q ue le s a cc ess oi res s ont c orr ec te - me nt in sta ll és av ant d ’al lu mer l ’ap pa rei l. • N’ o[...]

  • Page 16

    16 Do nn ée s te ch ni qu es Mo dèl e : .. .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. . AE 3 465 Al ime nt ati on : . ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. 22 0- 240 V ~ 5 0/ 60 Hz Co nso mm ati on no mi nal e : .. .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .[...]

  • Page 17

    17 In st ru cc io ne s de s er vi ci o Le ag ra dec em os la co n anz a dep os ita da en e ste p rod uc to y es per am os qu e d is fru te de s u u so . Sí mbo lo s e n est e man ua l d e ins tr ucc io nes Ad ver te nci as im po rta nt es pa ra su se gu rid ad es tá n s eñ ala da s en es pe cia l. Si ga es ta s a dv ert en cia s inc on dic io[...]

  • Page 18

    18 El ap ar ato s ola me nte p ued e usa rs e d el mo do de sc rit o en es te ma nua l de in str uc cio ne s. No pu ed e u sa rlo c on n es co mer ci a - le s. Cu alq ui er ot ro us o s e con si der ar á n o ind ic ado y po dr á o ca sio - na r d añ os ma ter ia les o in cl uso l esi on es pe rso na les . El fa br ica nt e n o ser á res po n[...]

  • Page 19

    19 ¡ A VISO ! • Co mp rue be to do s l os ac ce sor io s d e nue vo pa ra as eg u - ra rse d e q ue se h an ac opl ad o c or rec ta men te an te s d e en cen de r e l apa ra to. • As eg úre se de q ue el ca ño es té ba ja do. 1. Co loq ue el i nte rr upt or en l a p os ici ón de se ada . El mo tor co men za rá a fun ci ona r . 2. In tr od[...]

  • Page 20

    20 Da to s té cn ic os Mo del o: ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. . AE 3 465 Su min is tro d e t en sió n: .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. 2 20- 24 0 V ~ 50/ 60 Hz Co nsu mo no mi nal d e p ot enc ia .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. 850 [...]

  • Page 21

    21 Is tr uz io ni p er l ’u so Gr azi e per a ver s cel to il n ost ro pr od ott o. V i aug ur iam o un bu on ut ili zz o d el di sp osi ti vo. Si mbo li pe r que st o m an ual e di is tru zi oni p er l’ us o Le in di caz io ni im por ta nti p er la pr op ria s icu re zza s ono i ndi ca ti ap pro pr iat am ent e. Os se rva re as so lut am ent e[...]

  • Page 22

    22 Gl i a lt ri us i n on so no pr ev ist i e p os son o dan ne ggi ar e l ’a ppa re c - ch io o pro vo car e les io ni pe rso na li. Il pr od utt or e n on si a ssu me al cu na re spo ns abi li ta pe r d an ni de riv an ti da us o imp ro pri o del l’ app ar ecc hi o. Pe zz i in d ot az io ne 1 ba se co n m ot ore 1 co per ch io tr asp ar ent e[...]

  • Page 23

    23 3. Il su cc o s co rre s ul la to de str o del l’ all og gia me nto . La po lpa vi ene r acc ol ta ne l c on ten it ore p olp a. Se c ’è un ec ce ssi vo sc ari co di s ucc o, pa ss are a ll’ im pos ta zio ne 1 ed es er cit ar e me no pr ess io ne su llo s pin gi tor e. N OT A: • Os se rva re il c ont en ito re su cc o d i fru tt a. Sp e[...]

  • Page 24

    24 Da ti t ec ni ci Mo del lo : .. .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. . A E 3 46 5 Al ime nt azi on e r et e: ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. .. 22 0-2 40 V~ 5 0/6 0 Hz Co nsu mo no mi nal e di en erg ia : .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. 85[...]

  • Page 25

    25 In st ru ct io n Ma nu al Th ank y ou fo r c ho osi ng ou r pro du ct. W e ho pe yo u w il l e nj oy us ing t he ap pli an ce. Sy mbo ls in t hes e Ins tr uct io ns fo r U se Im por ta nt in for ma tio n for y our s afe ty is s pec ia lly m ark ed . I t is es sen ti al to co mp ly wi th th ese i nst ru cti on s i n ord er to a voi d ac cid en ts[...]

  • Page 26

    26 An y o th er us e s ha ll be co ns ide re d a s not i nte nd ed us e a nd ca n le ad to ma te ria l dam ag e o r eve n per so nal i nju ry . Th e m an ufa ct ure r sha ll no t be li abl e for d ama ge s c au sed b y no t i nt end ed us e. Su pp li ed p ar ts 1 ba se de vic e wit h mot or 1 tr ans pa ren t cov er 1 ta mpe r 1 ce ntr if uge s iev [...]

  • Page 27

    27 N OTE : • Ob se rve t he ju ice j ug. S top o per at ion i n t im e t o pre ve nt ov er ow ing . • Be rr ies a nd ci tru s fru it s ( su ch as go os ebe rr ies , gra pe s, or ang es ) a re us ua lly n ot ju ice d but p res se d. • Wh en ju ic ing t hes e fru it s w it h t he ir hi gh ju ice c ont en t, sp las hi ng of ju ic e f ro m t h[...]

  • Page 28

    28 T ec hn ic al D at a Mo del : .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. . AE 3 465 Po wer s upp ly : ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. 2 20- 24 0 V ~ 50/ 60 Hz No min al po we r c on sum pt ion ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ..[...]

  • Page 29

    29 In st ru kc ja o bs łu gi Dz ięk uj emy z a w yb ór na sze go pr od ukt u. Ma my na dz iej ę, że ko rzy st ani e z u rz ądz en ia sp raw i Pań st wu ra doś ć. Sy mbo le uż yt e w t ej in str uk cji o bsł ug i W aż ne in for ma cje d oty cz ące b ezp ie cze ńs twa u żyt ko wni ka są sp ecj al nie w yró żn ion e. Ko ni ecz ni e s[...]

  • Page 30

    30 W SKA ZÓ WKA : Wy ci ska ni e s ok u m et odą w iró wk ową z ma ły ch ow ocó w , ta - ki ch ja k j ag ody , je st tr udn e. W pr zyp ad ku te go ro dza ju ow o - có w n al eży u żyć o dpo wi edn ie j w yc isk ar ki do ja gó d. Z urz ąd zen ia na le ży ko rzy st ać wy łąc zn ie w spo só b o pi san y w ni nie js zej i nst ru kcj i[...]

  • Page 31

    31 Pr zyg ot owa ni e • Ow oc e, kt óre b ędą p rze tw arz an e, na leż y naj pi erw u myć . • Ow oc e n al eży p okr oi ć n a kaw ał ki pa suj ąc e d o otw or u d o na peł ni ani a. • Na le ży us uną ć wię ks ze pe stk i i s zy puł ki . W yci sk ani e sok u W SKA ZÓ WKA : Ur ząd ze nie j est p rze zn acz on e d o kró tk otr[...]

  • Page 32

    32 Da ne t ec hn ic zn e Mo del : .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. . AE 3 465 Na pię ci e z as ila ją ce: . ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. 22 0- 240 V ~ 5 0/ 60 Hz No min al ny st opi eń oc hr ony .... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. [...]

  • Page 33

    33 Ws zys tk ie in ne ro szc ze nia , wli cz ają c w t o ods zk odo wa nia s ą wy klu cz one c hyb a, że p raw o prz ew idu je in ac zej . Ros zc zen ia wy kra cz ają ce po za tą u mow ę nie s ą u wz glę dn ian e prz ez tą gw ara nc ję. Gw ara nc ja na sp rz eda ny to wa r k on sum pc yjn y nie w yłą cz a, ni e og ran ic za an i n ie za[...]

  • Page 34

    34 Ha sz ná la ti u ta sí tá s Kö szö nj ük, h ogy a te rm ékü nk et vá las zt ott a. Re mé ljü k, el ég e - de tte n has zn álj a maj d a k és zül ék et. A h asz ná lat i útm ut ató ba n t al álh at ó s zi mbó lu mok Az ön b izt on ság ár a v on atk oz ó u ta sít ás ok ki fej ez ett en me g van - na k k ül önb öz tet[...]

  • Page 35

    35 A gyá rt ó n em vá ll al fe lel ős ség et az i lye n nem m egf el elő h asz - ná lat bó l a dó dó ká rok ér t. A cs om ag t ar ta lm a 1 al só ré sz mo tor ra l 1 át lát sz ó f ed él 1 Tö mőe sz köz 1 ce ntr if uga s zűr ő 1 ce ntr if uga h áz 1 hé jta rt ó A ké sz ül ék k ic so ma go lá sa 1. V e gye k i a k ész ?[...]

  • Page 36

    36 M EGJ EG YZÉ S: • A bog yó kat é s c it rus fé lék et (p l. eg re s, sz őlő , nar an cs) á l - ta láb an ne m fac sa rjá k, ne m pré se lik . • Ha e zek et a ma gas l éta rt alm ú gyü mö lcs ök et fa csa rj ák, a gy ümö lc slé k ifr öc cse nh et a gyü mö lcs hú s t ar tál yb ól. E b - be n a z ese tb en ja vas ol ju[...]

  • Page 37

    37 Hi ba el há rí tá s Hi ba Le het sé ges o k Me gol dá s A kés zü lék n em mű kö - di k. A kés zü lék n em ka p á ra mot . El len őr izz e a k on nek to rt eg y m ás ik ké szü lé kke l. He lye se n d ug ja be a cs atl ak ozó t. El len őr izz e a k on nek to rt. Ne m z ár ta be a bi zto ns ági f ogó t. El len őr izz e, ho [...]

  • Page 38

    38 Ін ст ру кц ія з е кс пл уа та ці ї Дя кує мо , щ о виб ра ли на ш в ир іб . С по дів ає мос ь, що в и б у - де те за дов ол ені й ого м ожл ив ос тям и. Си мво ли в ці й і нс тру кц ії з екс пл уат ац ії Ва жли ?[...]

  • Page 39

    39 Пр ила д мож на ви ко рис то вув ат и т іл ьки у сп ос іб, о пис ан ий у ць ому п осі бн ику к ори ст ува ча . З аб оро ня єть ся в ико рис то ву - ва ти у ком ер цій ни х ц іл ях. Ви кор ис тан ня бу дь -як и?[...]

  • Page 40

    40 П ОПЕ РЕ ДЖЕ НН Я! • Пе ре д в кл юче нн ям пр ила ду ще р аз пе рев ір те пр а - ви льн іс ть вс та нов ле ння у сіх д ета ле й. • Уп ев ніт ьс я, що но си к п ри тис ну тий д они зу . 1. Вс та нов іт ь п ер ем[...]

  • Page 41

    41 Те хн іч ні п ар ам ет ри Мо дел ь: . ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... . AE 346 5 По дан ня жи вл енн я: . ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... 220 -24 0 В~ 50 /60 Г ц Но мін ал ьна п оту жн іст ь: .. ... .. [...]

  • Page 42

    42 Ру ко во дс тв о по э кс пл уа та ци и Сп аси бо за в ыбо р наш ег о п ро дук та . Н ад еем ся , о н вам п о - нр ави тс я. Си мво лы пр им еня ем ые в дан но м р ук ово дс тве по льз ов ате ля Ва жны е рек ом е[...]

  • Page 43

    43 Пи щев ые пр од укт ы, со де ржа щи е к ра хма л, та ки е к ак ба на - ны , п ап айя , аво ка до, и нжи р, ма нг о, и осо бе нно ж ест ки е и во лок ни сты е фру кт ы и о во щи, н е д ол жны о бра ба тыв ат ься да [...]

  • Page 44

    44 Вы жим ка со ка П РИМ ЕЧ АНИ Я: Пр ибо р пре дн азн ач ен то льк о для к рат ко вре ме нно го ис - по льз ов ани я. По сл е к аж дых 3 ми ну т р аб оты д ела йт е п а - уз у н а 5 м ин ут. П РЕД УП РЕЖ ДЕ НИЕ ! • [...]

  • Page 45

    45 Те хн ич ес ки е ха ра кт ер ис ти ки Мо дел ь: . ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... . AE 346 5 Эл ект ро пит ан ие: ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... . 22 0-2 40 В~ 5 0/6 0 Гц Но мин ал ьна я пот р[...]

  • Page 46

    46     AE 34 65 .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .     60/ 50        240 22 0 . ... .. ... .. ..      ?[...]

  • Page 47

    47              1                    2  ?[...]

  • Page 48

    48                              [...]

  • Page 49

    [...]

  • Page 50

    Sta nd 04/ 12[...]