Deutsch dropdown-ico

Aiptek VI 850 LCD Bedienungsanleitung

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Zur Seite of

Ähnliche Gebrauchsanleitungen

Richtige Gebrauchsanleitung

Die Vorschriften verpflichten den Verkäufer zur Übertragung der Gebrauchsanleitung Aiptek VI 850 LCD an den Erwerber, zusammen mit der Ware. Eine fehlende Anleitung oder falsche Informationen, die dem Verbraucher übertragen werden, bilden eine Grundlage für eine Reklamation aufgrund Unstimmigkeit des Geräts mit dem Vertrag. Rechtsmäßig lässt man das Anfügen einer Gebrauchsanleitung in anderer Form als Papierform zu, was letztens sehr oft genutzt wird, indem man eine grafische oder elektronische Anleitung von Aiptek VI 850 LCD, sowie Anleitungsvideos für Nutzer beifügt. Die Bedingung ist, dass ihre Form leserlich und verständlich ist.

Was ist eine Gebrauchsanleitung?

Das Wort kommt vom lateinischen „instructio”, d.h. ordnen. Demnach kann man in der Anleitung Aiptek VI 850 LCD die Beschreibung der Etappen der Vorgehensweisen finden. Das Ziel der Anleitung ist die Belehrung, Vereinfachung des Starts, der Nutzung des Geräts oder auch der Ausführung bestimmter Tätigkeiten. Die Anleitung ist eine Sammlung von Informationen über ein Gegenstand/eine Dienstleistung, ein Hinweis.

Leider widmen nicht viele Nutzer ihre Zeit der Gebrauchsanleitung Aiptek VI 850 LCD. Eine gute Gebrauchsanleitung erlaubt nicht nur eine Reihe zusätzlicher Funktionen des gekauften Geräts kennenzulernen, sondern hilft dabei viele Fehler zu vermeiden.

Was sollte also eine ideale Gebrauchsanleitung beinhalten?

Die Gebrauchsanleitung Aiptek VI 850 LCD sollte vor allem folgendes enthalten:
- Informationen über technische Daten des Geräts Aiptek VI 850 LCD
- Den Namen des Produzenten und das Produktionsjahr des Geräts Aiptek VI 850 LCD
- Grundsätze der Bedienung, Regulierung und Wartung des Geräts Aiptek VI 850 LCD
- Sicherheitszeichen und Zertifikate, die die Übereinstimmung mit entsprechenden Normen bestätigen

Warum lesen wir keine Gebrauchsanleitungen?

Der Grund dafür ist die fehlende Zeit und die Sicherheit, was die bestimmten Funktionen der gekauften Geräte angeht. Leider ist das Anschließen und Starten von Aiptek VI 850 LCD zu wenig. Eine Anleitung beinhaltet eine Reihe von Hinweisen bezüglich bestimmter Funktionen, Sicherheitsgrundsätze, Wartungsarten (sogar das, welche Mittel man benutzen sollte), eventueller Fehler von Aiptek VI 850 LCD und Lösungsarten für Probleme, die während der Nutzung auftreten könnten. Immerhin kann man in der Gebrauchsanleitung die Kontaktnummer zum Service Aiptek finden, wenn die vorgeschlagenen Lösungen nicht wirksam sind. Aktuell erfreuen sich Anleitungen in Form von interessanten Animationen oder Videoanleitungen an Popularität, die den Nutzer besser ansprechen als eine Broschüre. Diese Art von Anleitung gibt garantiert, dass der Nutzer sich das ganze Video anschaut, ohne die spezifizierten und komplizierten technischen Beschreibungen von Aiptek VI 850 LCD zu überspringen, wie es bei der Papierform passiert.

Warum sollte man Gebrauchsanleitungen lesen?

In der Gebrauchsanleitung finden wir vor allem die Antwort über den Bau sowie die Möglichkeiten des Geräts Aiptek VI 850 LCD, über die Nutzung bestimmter Accessoires und eine Reihe von Informationen, die erlauben, jegliche Funktionen und Bequemlichkeiten zu nutzen.

Nach dem gelungenen Kauf des Geräts, sollte man einige Zeit für das Kennenlernen jedes Teils der Anleitung von Aiptek VI 850 LCD widmen. Aktuell sind sie genau vorbereitet oder übersetzt, damit sie nicht nur verständlich für die Nutzer sind, aber auch ihre grundliegende Hilfs-Informations-Funktion erfüllen.

Inhaltsverzeichnis der Gebrauchsanleitungen

  • Seite 1

    V i ew P o w er U s e r ’ s M a n u a l Ma na gem en t So ftw ar e for U ni n te rru pti bl e P ow er Sup pl y S ys tem s[...]

  • Seite 2

    1 T a b l e o f C o n t e n t s 1. V i e w P o w e r O v e r v i e w ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 2 1 . 1 . I n t r o d u c t i o n .............................................................................................................................. 2 1 . 2 . S t r u c t u r[...]

  • Seite 3

    2 1 . V i e w P o w e r O v e r v i e w 1.1 . I n t r o d u c t i o n V ie w Po w e r is UP S m a n a ge m e n t s o f tw a r e w h i c h i s p e r f e c t f o r h o m e u s e r s a n d e nt e r p r is e s . I t can mo n it o r an d m a n g e f r o m o n e t o m u l t i p l e U P S s i n a ne tw or ke d en vi ro n m e n t, e it he r L A N or I N T [...]

  • Seite 4

    3  W a r n i n g n o t i f i c a t i o n s v i a a u d i b l e a l a r m , p o p - up scre en , b r o a d c a s t , m o b i l e m ess en ger , an d e - m a i l  S c he du l e d U PS o n / o ff , ba t t e r y t e s t , pr o g ra m m a b l e o u t le t c o n t r o l , an d a u d i b le al a r m c o n t ro l  P a ssw ord se curi ty pr otecti [...]

  • Seite 5

    4 2.2 . S o f t w a r e I n s t a l l S t e p 1 In s e r t t h e V i e w P o w e r C D i n t o C D R O M . V i e w P o w e r w i l l d i s p l a y t h e i n s t a l l a t i o n me n u , o r y o u c a n ru n a ut o r u n. e x e t o s t a r t t h e in s t a l l a t i o n i n C D di r e c t o r y . R e f e r t o t h e d ia g r a m 2 - 1 . D i a g r a [...]

  • Seite 6

    5 S t e p 2 Cli c k “ N e x t ” b u t t o n t o e n t e r t he p r e - i n s t a l l a t i o n process . R ef e r t o t h e f o l l o w i n g di a g r a m 2-4. D i a g r a m 2 -4 S t e p 3 Cli c k “ Ch oos e ” b u t t o n t o c h a n g e t h e d e f a u l t f o l d e r . A ft e r c h o o s in g th e in s t a l le d f o l d e r , c l i c k ?[...]

  • Seite 7

    6 S t e p 4 Ch o o s e t h e s ho r t c u t f o l d e r a n d c l i c k “ N e x t ” b u t t o n . R e f e r t o t h e f o l lo w in g di a g r a m 2-6. D i a g r a m 2 -6 S t e p 5 I t w i l l d i s p l a y t h e s o f t w a r e s u m m a r y b e f o r e i n s t a l l a t i o n . C l i c k “ I n s t a l l ” b u t t o n t o s ta r t t h e i [...]

  • Seite 8

    7 S t e p 6 Cli c k “ Do n e ” b u tt o n t o c o n f i r m t h e i n s t a l l a t i o n c o m p l e t e l y . R e f e r t o D i a g r a m 2-7. D i a g r a m 2-8 2.3 . S o ft w a r e Qu i c k S ta r t T he I n s t a ll e r w i ll le a v e a sh o r tc u t i c o n on you r de skt op . S i m p l y c l i c k t h e s h o r tc u t . Th e n it wi l l[...]

  • Seite 9

    8 3 . V i e w P o w e r GU I I nt er f ac e T h e G U I h a s f i v e section s a s m a r k e d i n t h e i l l u s t r a t i o n b e l o w : D i a g r a m 3 -1 A . F u n c t i o n M e n u of fe rs com pl et e t ool - s e t f o r n a v i g a t i n g a n d s e t t in g t h e G U I . B . S ho r t c u t M e nu p r o v i d e s s h o r t c u t s t o m o[...]

  • Seite 10

    9 D i a g r a m 3 -2 3.2 . U P S S e a r c h i n g S t e p 1 C l i c k t h e U P S S e a r c h i n g i c o n t o s ear ch UP S de vi ces i n L A N o r I N T E R N E T . S t e p 2 Cl i c k t h e U P S s e a r c h i c o n ( Re f e r t o D ia g ra m 3 -3). D i a g r a m 3 -3 S t e p 3 S e l e c t L A N b a n d f o r L A N searc h o r ent er I P a d d [...]

  • Seite 11

    10 S t e p 4 C l i c k “ s e a r c h ” b u t t o n a n d t h e s y s t e m w i l l s t a r t s e a r c h U P S s . Al l U P S s f o u n d in L A N o r I N T E R N E T w i l l b e l i s t e d i n U P S N a v i g a t i o n s e c t i o n . 3.3 . U P S N a v ig a t io n It d ispla ys a l l U P S s f o u nd t hr o u g h U PS s e a rc h in g f un c t[...]

  • Seite 12

    1 1 3.3 .2. U PS Re m ot e C o nt r o l & M o ni t o r I f y o u wa n t to c o n t r o l a n d s e t u p t h e re mo t e U PS , yo u mu s t lo g i n as a n a d m in is t ra t o r . T h e r e a r e t w o w ay s t o r e m o t e m o n i t o r U P S :  M e t h o d o n e : D o u b l e c l i c k a n y U P S f r o m U P S n a v i g a t i o n a n d [...]

  • Seite 13

    12  M e t h o d 2 : O p e n I E a n d e n t e r t h e r e m o t e U P S I P a d d r e s s a n d 1 5 1 7 8 . F o r e x a m p l e , r e m o t e U P S I D a d d r e s s i s 2 0 2 . 1 6 . 5 3 . 1 4 2 . P le ase e nt er h t t p : / / 2 0 2 . 1 6 . 5 3 . 1 4 2 : 1 5 1 7 8 i n I E . Re f e r t o D i a g r a m 3 -7 D i a g r a m 3 -7[...]

  • Seite 14

    13 4 . V i e w P o w e r Fu nc ti on Me nu 4.1 . V i e w P o w e r Co n f i g ur a t i o n 4.1 .1. P as s wo r d C o nf i gu ra t i o n I t ’ s p a s s w o r d c o n f i g u r a t i o n fo r a d m i n i s t ra t o r o n l y . Be fo r e o pe ra t in g a n d c o n f ig u r in g t he s o ft w a r e , p le a s e lo g i n f ir s t a nd m o d if y t h [...]

  • Seite 15

    14 4.1 .2. SM S Co nf i g u r a t i o n I t ’ s f o r e n t e r in g SMS r ece iv er li st . I n t h e e v e n t o f a n a l a r m c o n d i t i o n o c c u r r i n g , a m e s s a g e a b o u t U P S s t a t u s w i l l b e s e n t t o t h e s p e c i f i e d u s e r s v i a m o b i l e p h o n e . F o r t h e ev ent rec ei vi ng li st , ple as [...]

  • Seite 16

    15 D i a g r a m 4 -3 D i a g r a m 4 -4 4.1 .3. E- m a il C o nf i gu r a t i o n T hi s f e a t ur e e na b le s t h e c on f ig u rat i o n t o s e nd a l a r m m a i l b y S M T P s e r v e r . F or the ev en t r e c e i v i n g l i s t , p l e a s e c o n f i g u r e i n “ E v e n t A c t i o n ” c o l u m n ( r e f e r t o s e c t io n 4 [...]

  • Seite 17

    16 S t e p 1 S e l e c t V i e w P o w e r C o n f i g u r a t i o n > > E - m a i l . R e f e r t o D i a g r a m 4 -5. D i a g r a m 4 -5 S t e p 2 E n t e r S M T P I P , u s e r ID , a n d p a s s w o r d . C l i c k c h e c k b o x o f p a s s w o r d au t he n t ic a t io n n e e de d f o r passw ord v e r i f y . S t e p 3 En t e r c o[...]

  • Seite 18

    17 3 . W a r n i n g d i a l o g ( l o c a l ) : I t w i l l p o p u p a m e s s a g e d i a l o g a r o u n d t h e V i e w P o w e r o r a n g e p l u g i c o n i n t a s k b a r a f t e r e v e n t s o c c u r . T h i s f u n c t i o n i s d e f a u l t s e l e c t e d . 4 . B r o a d c a s t : I t w i l l s e n d t h e e v e n t m e s s a g e t[...]

  • Seite 19

    18 4.1 .5. W a ke on LA N I t w i l l m a n a g e t h e l i s t f o r w a k e o n L A N a n d t e s t t h e f u n c t i o n . A f t e r a d d i n g M A C a d d r e s s o f r e m o t e P C s i n t o M A C li s t , it w i l l a l lo w r e m o te c o n t ro l th e P C s . H o w e v e r , i t ’ s a l s o r e q u i r e d t o h a ve ha r d wa r e s u p[...]

  • Seite 20

    19 D i a g r a m 4 -8 S t e p 2 Se le c t s h u td o w n c o nd it io n s a n d p o w e r - o f f o p t i o n s , s e t d e l a y t i m e t o s h u t d o w n syst em. S t e p 3 En t e r t i m e f o r p o p - u p di a l o g b e f o r e s h u t d o w n a n d w a r n i n g i n t e r v a l i n W a r n i n g D i a l o g S e t t i n g a r e a . S t e p 4[...]

  • Seite 21

    20  A c c e p t s h u t d o w n c o m m a n d f r o m r e m o t e s y s t e m : W h e n c l i c k i n g t h e c h e c k b o x , i t acce pts shutdo wn c omm and from spe cific remo te P Cs. Plea se en ter IP a ddress o f r e m o t e s y s t e m s in b la n k c o l u m n a n d c l i c k “A d d ” b u t t o n t o a d d i n t o l i s t .  UP [...]

  • Seite 22

    21 D i a g r a m 4 -9 S t e p 2 S el ect r em ot e shu td ow n co n d i t i o n s . S t e p 3 A dd /De le te r em ote s y s t e m I P a d d r e s s. S t e p 4 Cl ic k “ A p p l y ” bu t t o n t o s a v e a l l d a t a . NO T E : C li c k “ D e f a u l t ” b u t t o n t o r e c o v e r t h e d e f a u l t s e t t in g . C o n d i t i o n s :[...]

  • Seite 23

    22 S t e p 1 Se l e c t U P S S e t t i n g > > P a r a me t e r S e t t in g . R e f e r to D i a g ra m 4 - 1 0 . D i a g r a m 4 - 1 0 S t e p 2 S e l e c t t h e f u n c t i o n s b y c l ic k i n g “ E n a b l e ” o r “ D i s a b l e ” b u t t o n . O r c h a n ge t he n u m b e r s b y c l i c k i n g u p - d o w n a r r o w s o[...]

  • Seite 24

    23  Ba t t e r y o p e n st a t us c he c k : If ena bl ed, th e m oni to red U P S wi l l c h e c k i f t h e ba t t e r y c o n n e c t io n o k or no t w h e n U P S is t u rn e d on .  C o l d s t a r t : I f d i s a b l e d , t h e U P S c a n b e t u r n e d o n o n l y w h e n A C i s n o r m a l l y c o n n e c t e d t o U P S . Vice [...]

  • Seite 25

    24 D i a g r a m 4 -11 S t e p 2 En t e r da t a i n th e s c r e e n . S t e p 3 Cl ic k “ A p p l y ” b u t t o n t o s a v e al l d a t a . 4.3 . C on t ro l 4.3 .1. R e a l - t i m e Co n t r ol S t e p 1 Se l e c t C o n t r o l > > R e a l - t i m e C o n t r o l o r c l i c k s h o r t c u t i c o n . R e f e r t o D ia g r a m 4 -[...]

  • Seite 26

    25 S t e p 2 C ho ose re al - t i m e c o n t r o l f u n c t io n b y c l i c k i n g “ S t a r t ” b u t t o n o n e a c h f u n c t i o n sect ion. Y o u c a n r e a l - t i m e c o n t r o l t h e U P S b y e x e c u t i n g f o l l o w i n g o p e ra t i o n :  U P S t u r n O n / O f f : C l i c k “ O n ” t o t u r n o n t h e U P [...]

  • Seite 27

    26 S t e p 2 Se t f r e q u e n c y a n d s e t t i n g t i m e o n t h e r ig h t c o l um n . N O T E : R u l e s f o r s e t t i n g t i m e . D a i l y s c h e d u l e – P o w e r - o f f t i m e s h o u l d b e e a r l i e r t h a n p o w e r - o n ti m e . I t o n l y a p p l i e s t o s e t p o w e r - o n t im e a n d p o w e r - o f f t [...]

  • Seite 28

    27 S t e p 3 C l i c k “ A d d ” t o a d d t a s k . I f t a s k i s s u c c e s s f u l l y s e t , it w i l l d i s p l a y o n t h e t a s k ta b l e o n t h e le f t - h a n d s i d e . S e l e c t s p e c i f i c t a s k a n d c l i c k “ D e l e t e ” b u t t o n t o d e le t e th e t a s k . 4.4 . V i e w 4.4 .1. S ta t u s 4.4 .1. 1[...]

  • Seite 29

    28 4.4 .1. 2. U PS I n f o S e l e c t V i e w > > S t a t u s > > U P S I n f o . R e f e r t o D i a g ra m 4 -16 . D i a g r a m 4 -16 I n t h e U P S I n f o w i n d o w, i t ’s s h o w n d e t a i l e d U P S r e a l - t i m e i n f o r m a t i o n . 4.4 .1. 3. Di ag ram I n t h e D ia gra m w in d o w , i t ’ s s h o w n r e a[...]

  • Seite 30

    29 S t e p 2 S e l e c t m o n i t o r i n g pa r a m e t e r s o n l e f t - h a n d t a b t o s w i t c h d ia g r a m .  I np u t vo l t a ge m o ni t o r in g s h o w s a n y c h an g e f o r i n p u t v o l t a g e .  Ou t p u t vo l t a ge m o n it o ri n g s h o w s a ny c h a n g e f o r o u t pu t vo lt a g e .  I n p u t f r e q [...]

  • Seite 31

    30 S t e p 3 S el ect t i m e p e r i o d b y cl ic k in g c a le n d ar ic o n. Th e n cl ic k “B r o ws e ” bu t t o n to g e t l i s t of a l l h i s t o r y e v e n t s d u r i n g s e le c t e d p e r i o d t i m e . S t e p 4 Pr in t/ D e le t e / E x p o r t fu n c t i o n k e y s  “ P r i n t ” : C l i c k “ P r i n t ” b u t[...]

  • Seite 32

    31 D i a g r a m 4 -20 S t e p 4 Cl ic k “ P r in t ” b u t t o n t o pr i n t e v e n t s t a t is t i c s . 4.4 .2. 3. Data I n t h e w i n d o w o f D a t a , i t s h o w s UP S p o w e r d a t a in fi g u re s du r in g s e l e c t e d p e r io d t i m e . V i e w P o w e r s o f t w a r e a l s o o f f e r s p r i n t , s av e a s , a n d [...]

  • Seite 33

    32 S t e p 2 S e l e c t U P S f r o m c o m . p o r t l i s t . U s e r s s t i l l c a n r e t r i e v e o l d d a t a s a v e d i n t h e s o f t w a r e e v e n t h o u g h t h e U P S i s n o l o n g e r c o n n e c t e d to l o c a l s y s t e m . S t e p 3 Se l e c t th e s t a r t i n g t i m e a n d e n d i n g t i m e b y c l i c k i n g [...]

  • Seite 34

    33 4.5 . F orm at F u l l S c r e e n : C l i c k “ F u l l S c r e e n ” t o g e t t h e s o f t w a r e i n f u l l s c r e e n . T h e n p r e s s “ E S C ” k e y t o g e t b a c k t o n o r m a l s c r e e n . U s e r s c a n c h o o s e f o r m a t s f o r t e m pe rat u r e u n i t a n d d a t e . Tem per atur e U n i t : Th ere ar e [...]

  • Seite 35

    34 A p p e n d i x A : G l o s s a r y  L o c a l P C ( s y s t e m ) : T h e l o c a l P C ( s y s t e m ) i s p h y s i c a l l y c o n n e c t e d t o U PS w i t h co m m un ic a t i o n p o rt .  R e m o t e P C s ( s y s t e m s ) : T h e r e m o t e P C s ( s y s t e m s ) a r e p h y s i c a l l y p o w e r e d b y UP S w i t h ou t c [...]